校服的发展历史

辛亥革命以来，校服的变迁一路跟随历史的脚步曲折前行，承载着我们少年时代几乎所有的欢乐与泪水，在我们的记忆中熠熠生辉。 

从辛亥革命到二十世纪年代:制服式校服是初次系统出现。

1930年代的时候旗袍在校园里很是流行，旗袍校服出现在20世纪30年代，逐渐取代了原来的裙子制服，20世纪30年代也是旗袍比较流行的十年。

但是在四十年代的时候，延续了三十年代的服装设计风格，五十年代的时候校服更随意，缺乏特定的制服。

新中国成立之初，全国人民都穿蓝灰色干部服、列宁服、棉大衣。长袍马褂基本退出历史舞台。58年前，氛围比较宽松，大学女生穿的是五颜六色的毛呢大衣。其中《杨沫年青春之歌》讲的就是这个时期。

六十年代、七十年代是旧军装，这时期的学生，草绿色就是他们认为的主要色彩。

八十年代的时候“校服”这一词重现。

改革开放后，中国的服饰终于迎来了春天，在80年代后期，“校服”这个词，也逐渐回到了我们的视线。一开始比较分散，学校制服不是每个学校都有的，学校制服是一样的，没有统一的要求。

20世纪90年代和21世纪初:运动服主宰了世界。

此时我们中国作为大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等。这在培养提高学生的团队合作精神，强化教育学校的整体社会形象，增强农村集体荣誉感上起到了一个主要影响作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求不断加强我国中小学生着装管理工作。

二十一世纪，校服以制服式形式呈现。随着生活水平的提高，一般的运动服已经不能满足学生和家长的要求，越来越多的韩式校服出现在人们的视野中。

校服能一定影响程度上传播中国社会服务礼仪教育文化，培养自己孩子的社会发展规范性。美观、舒服是校服的主要表征，校服设计中加入具有一定的时尚元素，既不失校服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养他们孩子的审美活动能力。

不论是学校还是一个组织，有了统一的服装，就有了统一的文化，文化时刻伴随着大家，爱学校、爱国家的情怀也会时时刻于学生心中。